Een dag uit mijn toekomst
Log in om deze rubric te printen of binnen jouw account aan te passen.
Facet 2 - thema 2: GROEIEN
|
Dit lukt me helemaal niet.
|
Dit lukt me zeer moeizaam.
|
Met voldoende hulp van de leerkracht kom ik tot resultaat.
|
Dit lukt me behoorlijk goed!
|
Ik kan dit volledig zelfstandig bereiken!
|
|
|---|---|---|---|---|---|
| Ik kan een aantal mogelijke eigenschappen van mijn toekomstige zelf opsommen. | Ik kan geen eigenschappen van mijn toekomstige zelf geven. |
Ik vind het moeilijk om mijn mogelijk volwassen persoon te omschrijven. |
Ik kan op elementen van mijn toekomstige persoonlijkheid komen met hulp van de leerkracht. |
Het lukt me al bij al vlot om een aantal kenmerken te geven van mijn toekomstige zelf. |
Ik kan moeiteloos mijn toekomstige zelf karaktereigenschappen geven die passen bij mij. |
| Ik kan m.b.v. AI een kortverhaal ontwikkelen die over mijn toekomstige zelf gaat. | Vragen stellen aan AI lukt me helemaal niet. |
Het is niet gemakkelijk om met AI in gesprek te gaan en gericht vragen te stellen om tot een verhaal te komen. |
Met de hulp van de leerkracht kan ik enkele vragen stellen aan AI om zo tot een kortverhaal te komen. |
Ik kon gemakkelijk zelf kernwoorden zoeken en gebruiken bij het opmaken van mijn vraag naar AI. |
Het is voor mij zeer logisch en gemakkelijk om in gesprek te gaan met AI en gerichte vragen te stellen om tot mijn kortverhaal te komen. |
| Ik kan via het online programma CANVA een boekomslag creëren, passend bij mijn verhaal. | Ik kan helemaal geen ontwerp maken met CANVA dat binnen de gevraagde opdracht valt. |
Het lukt me moeilijk om aan de slag te gaan met CANVA en een passend ontwerp te maken. |
Met de hulp van de leerkracht kon ik aan het werk met CANVA om mijn boek vorm te geven. |
Ik kan met het programma CANVA aan de slag om mijn opdracht rond mijn toekomstige zelf uit te werken. |
Ik werk vlot met het programma CANVA en kan zelfstandig mijn ontwerp creëren en afwerken. |
Ik kan een aantal mogelijke eigenschappen van mijn toekomstige zelf opsommen.
Ik kan geen eigenschappen van mijn toekomstige zelf geven.
Ik vind het moeilijk om mijn mogelijk volwassen persoon te omschrijven.
Ik kan op elementen van mijn toekomstige persoonlijkheid komen met hulp van de leerkracht.
Het lukt me al bij al vlot om een aantal kenmerken te geven van mijn toekomstige zelf.
Ik kan moeiteloos mijn toekomstige zelf karaktereigenschappen geven die passen bij mij.
Ik kan m.b.v. AI een kortverhaal ontwikkelen die over mijn toekomstige zelf gaat.
Vragen stellen aan AI lukt me helemaal niet.
Het is niet gemakkelijk om met AI in gesprek te gaan en gericht vragen te stellen om tot een verhaal te komen.
Met de hulp van de leerkracht kan ik enkele vragen stellen aan AI om zo tot een kortverhaal te komen.
Ik kon gemakkelijk zelf kernwoorden zoeken en gebruiken bij het opmaken van mijn vraag naar AI.
Het is voor mij zeer logisch en gemakkelijk om in gesprek te gaan met AI en gerichte vragen te stellen om tot mijn kortverhaal te komen.
Ik kan via het online programma CANVA een boekomslag creëren, passend bij mijn verhaal.
Ik kan helemaal geen ontwerp maken met CANVA dat binnen de gevraagde opdracht valt.
Het lukt me moeilijk om aan de slag te gaan met CANVA en een passend ontwerp te maken.
Met de hulp van de leerkracht kon ik aan het werk met CANVA om mijn boek vorm te geven.
Ik kan met het programma CANVA aan de slag om mijn opdracht rond mijn toekomstige zelf uit te werken.
Ik werk vlot met het programma CANVA en kan zelfstandig mijn ontwerp creëren en afwerken.