Log in om deze rubric te printen of binnen jouw account aan te passen.
Deze periode werkte de leerlingen in teamverband aan het Artis project. Met dit project hebben de leerlingen een nieuw dierenverblijf ontworpen. Hiervoor hebben de leerlingen een onderzoek moeten en eindproduct moeten maken ( maquette ). Om terug te kijken op het gehele proces hebben ze een presentatie moeten maken met PowerPoint. De verschillende componenten die besproken worden in de presentatie: opdrachtgever, de opdracht, onderzoek/veldonderzoek, jullie idee en het prototype ( maquette).
Onvoldoende
= 1 punt
|
Matig
= 2 punten
|
Voldoende
= 3 punten
|
Goed
= 4 punten
|
|
---|---|---|---|---|
1. Opbouw presentatie ( de teamleden, wie is de opdrachtgever en wat was het probleem). | Presentatie bevat weinig tot geen structuur. Delen lopen door, overgangen worden niet aangegeven. De presentatie is moeilijk te volgen. |
Presentatie is opgebouwd uit diverse delen maar deze worden niet benoemd. Er is geen inhoudsopgaven aanwezig |
De structuur is aanwezig net zoals de inhoudsopgaven. Structuur is voldoende. |
Er is een duidelijke structuur aanwezig met een uitgebreide inhoudsopgaven. |
2. Inhoud: aanwezigheid van de opdrachtgever, de opdracht en het onderzoek/veldonderzoek | Er wordt niets verteld over de opdrachtgever, de opdracht, het onderzoek en veldonderzoek. Geen foto's aanwezig. |
Er wordt iets verteld over de opdrachtgever, de opdracht het onderzoek en veldonderzoek. geen foto's aanwezig |
Er wordt verteld over de opdrachtgever, de opdracht en het onderzoek/veldonderzoek.Foto's zijn aanwezig maar niet relevant ( verkeerd dier, speeltuin of eten). |
Er wordt verteld over de opdrachtgever, de opdracht. Het onderzoek en veldonderzoek word kort besproken, de foto's worden geprojecteerd en zijn relevant. |
3. Inhoud welk ontwerp/ is is het geworden. ( hoe zijn jullie op het idee gekomen. ) | Leerlingen hebben geen idee van het ontwerp en is niet verwerkt in de PowerPoint. |
Leerlingen hebben een soort van idee van het ontwerp maar is niet duidelijk te zien in de presentatie. |
Leerlingen hebben een goed idee van het ontwerp en is duidelijk te zien in de presentatie. |
|
4. Inhoud: Laat het ontwerp zien en welke eisen zijn er gebruikt? | De maquette bevat onduidelijk het idee van het team voor het ontwerpen nieuw dierenverblijf. Geen rekening gehouden met de eisen. |
De maquette bevat een soort van het idee van het team voor het ontwerpen van een nieuw dierenverblijf . 1 eis is matig aanwezig. |
De maquette bevat het idee van het team voor het ontwerpen van een nieuw dierenverblijf. 3 eisen zijn aanwezig in het ontwerp. |
De maquette bevat duidelijk het idee van het team voor het ontwerpen van een nieuw dierenverblijf meerdere eisen komen duidelijk naar voren en het ontwerp is uniek. |
5. Slot presentatie: | De presentatie wordt niet afgesloten. ( geen duidelijk einde) |
De presentatie wordt afgesloten maar kunnen geen antwoord geven op de vragen uit het publiek |
De presentatie wordt goed afgesloten en de vragen uit het publiek worden beantwoord. |
|
3.Time management max 5 minuten. | De presentatie is gezien de gestelde tijd duidelijk te kort of te lang |
De presentatie blijft binnen de gestelde tijd. ( niet te lang, niet te kort). De tijd iets beter verdeeld kunnen worden over de diverse onderdelen van de presentatie . |
De presentatie blijft binnen de gestelde tijd. ( niet te lang, niet te kort). De tijd is goed verdeeld over de diverse onderdelen van de presentatie. |
|
6. Presenteren | Het team maakt weinig contact met het publiek en kan moeilijk de aandacht erbij houden. ( geen duidelijke taakverdeling lacherig, niet serieus ) geen verhaal. |
Het team probeert contact met het publiek te maken maar het lukt niet echt. Er is een soort van taakverdeling maar is niet zichtbaar en het verhaal wordt rommelig verteld. |
Het team maakt contact met het publiek. Houdt de aandacht. Er is een duidelijke taak verdeling ( bedienen van de PowerPoint, wie verteld wat.) |
Het team maakt contact met het publiek. Houdt de aandacht. Er is een duidelijke taak verdeling ( bedienen van de PowerPoint, wie verteld wat.) en heeft een vlotte babbel. leuk om naar te kijken. |
7. Uiterlijk presentatie | De presentatie bevat een simpele opbouw met weinig afbeeldingen en te veel tekst. |
De presentatie heeft een simpele opmaak met foto's en beperktere tekst. Soms lijkt de presentatie wat rommelig. |
De presentatie heeft een mooie duidelijk opmaak. Tekst staat in puntjes en er zijn voldoende foto's aanwezig. |
De presentatie is geïllustreerd met een experimentele opmaak. Tekst staat mooi in puntjes en afbeeldingen bevinden zich in het geheel van de presentatie. |
SCORE: | ||||
TOTAAL AANTAL PUNTEN |
||||
CIJFER: |
Presentatie bevat weinig tot geen structuur. Delen lopen door, overgangen worden niet aangegeven. De presentatie is moeilijk te volgen.
Presentatie is opgebouwd uit diverse delen maar deze worden niet benoemd. Er is geen inhoudsopgaven aanwezig
De structuur is aanwezig net zoals de inhoudsopgaven. Structuur is voldoende.
Er is een duidelijke structuur aanwezig met een uitgebreide inhoudsopgaven.
Er wordt niets verteld over de opdrachtgever, de opdracht, het onderzoek en veldonderzoek. Geen foto's aanwezig.
Er wordt iets verteld over de opdrachtgever, de opdracht het onderzoek en veldonderzoek. geen foto's aanwezig
Er wordt verteld over de opdrachtgever, de opdracht en het onderzoek/veldonderzoek.Foto's zijn aanwezig maar niet relevant ( verkeerd dier, speeltuin of eten).
Er wordt verteld over de opdrachtgever, de opdracht. Het onderzoek en veldonderzoek word kort besproken, de foto's worden geprojecteerd en zijn relevant.
Leerlingen hebben geen idee van het ontwerp en is niet verwerkt in de PowerPoint.
Leerlingen hebben een soort van idee van het ontwerp maar is niet duidelijk te zien in de presentatie.
Leerlingen hebben een goed idee van het ontwerp en is duidelijk te zien in de presentatie.
De maquette bevat onduidelijk het idee van het team voor het ontwerpen nieuw dierenverblijf. Geen rekening gehouden met de eisen.
De maquette bevat een soort van het idee van het team voor het ontwerpen van een nieuw dierenverblijf . 1 eis is matig aanwezig.
De maquette bevat het idee van het team voor het ontwerpen van een nieuw dierenverblijf. 3 eisen zijn aanwezig in het ontwerp.
De maquette bevat duidelijk het idee van het team voor het ontwerpen van een nieuw dierenverblijf meerdere eisen komen duidelijk naar voren en het ontwerp is uniek.
De presentatie wordt niet afgesloten. ( geen duidelijk einde)
De presentatie wordt afgesloten maar kunnen geen antwoord geven op de vragen uit het publiek
De presentatie wordt goed afgesloten en de vragen uit het publiek worden beantwoord.
De presentatie is gezien de gestelde tijd duidelijk te kort of te lang
De presentatie blijft binnen de gestelde tijd. ( niet te lang, niet te kort). De tijd iets beter verdeeld kunnen worden over de diverse onderdelen van de presentatie .
De presentatie blijft binnen de gestelde tijd. ( niet te lang, niet te kort). De tijd is goed verdeeld over de diverse onderdelen van de presentatie.
Het team maakt weinig contact met het publiek en kan moeilijk de aandacht erbij houden. ( geen duidelijke taakverdeling lacherig, niet serieus ) geen verhaal.
Het team probeert contact met het publiek te maken maar het lukt niet echt. Er is een soort van taakverdeling maar is niet zichtbaar en het verhaal wordt rommelig verteld.
Het team maakt contact met het publiek. Houdt de aandacht. Er is een duidelijke taak verdeling ( bedienen van de PowerPoint, wie verteld wat.)
Het team maakt contact met het publiek. Houdt de aandacht. Er is een duidelijke taak verdeling ( bedienen van de PowerPoint, wie verteld wat.) en heeft een vlotte babbel. leuk om naar te kijken.
De presentatie bevat een simpele opbouw met weinig afbeeldingen en te veel tekst.
De presentatie heeft een simpele opmaak met foto's en beperktere tekst. Soms lijkt de presentatie wat rommelig.
De presentatie heeft een mooie duidelijk opmaak. Tekst staat in puntjes en er zijn voldoende foto's aanwezig.
De presentatie is geïllustreerd met een experimentele opmaak. Tekst staat mooi in puntjes en afbeeldingen bevinden zich in het geheel van de presentatie.
TOTAAL AANTAL PUNTEN
CIJFER: