Artis project
Log in om deze rubric te printen of binnen jouw account aan te passen.
Dierenverblijf maquette
|
1 Onvoldoende
|
2 Matig
|
3 Voldoende
|
4 Goed
|
5 P(erfect)
|
|
|---|---|---|---|---|---|
| Het dierenverblijf lijkt op het ontwerp wat de leerlingen getekend hebben Het dieren verblijf voldoet aan de eisen van de opdrachtgever De schaal klopt | De maquette lijkt totaal niet op het getekende ontwerp. Het dierenverblijf voldoet niet. Er is aan 4 of meer eisen niet voldaan. De schaal klopt helemaal niet. |
De maquette vertoont enige gelijkenis met het getekende ontwerp In het totale plaatje ziet het werkstuk er redelijk uit, maar 3 eisen niet voltooid. De schaal klopt gedeeltelijk, 3 - 4 onderdelen kloppen niet. |
De maquette lijkt in grote lijnen op het ontwerp, maar verschilt hier en daar met de tekening In het totale plaatje ziet het werkstuk er voldoende uit, er zijn 2 eisen niet voltooid. De schaal is over het algemeen correct 1-2 onderdelen kloppen niet |
, In het totale plaatje ziet het werkstuk er goed uit, er is alleen 1 eis niet voltooid. |
De maquette lijkt goed op het ontwerp. De tekening komt mooi overheen . Het dierenverblijf voldoet volledig aan alle eisen opdrachtgever staan beschreven Er is goed gebruik gemaakt van de schaal. |
| De maquette is met zorg en aandacht in elkaar gezet. ( ziet er aantrekkelijk er uit ) Je hebt een goede bijdrage geleverd binnen het team ( samenwerken & verantwoordelijkheid genomen) | Niet afgewerkt en erg slordig/geen effort. De leerling schuift het werk door naar anderen en/of werk de groep tegen door niets te doen. |
Weinig afgewerkt en slordig De leerling voert enkel zijn/haar werk uit, zonder rekening te houden met anderen. |
Afgewerkt De leerling zet zich niet alleen in voor zijn/haar eigen werk, maar ook voor het team en werkt goed samen binnen het team. |
Netjes en verzorgd |
Zeer netjes en verzorgd afgewerkt De leerling voert zijn/haar eigen werk spontaan uit en/of help anderen waar nodig, zonder dat iemand naar hulp hoeft te vragen. |
| Omgang met materiaal gereedschap en machines bij dit project was.... | De leerling heeft het gereedschap/machines niet op de juiste manier gebruikt. Materiaal niet met respect gebruikt.( gooien, kapot maken) |
De leerling heeft het gereedschap/machines soms niet juist gebruikt. Heeft vaak nieuw materiaal moeten pakken. |
De leerling heeft materiaal en het gereedschap/machines goed gebuikt met een beetje sturing van de docent. |
Zelfstandig gebruik van het gegeven materiaal en gebruikt het gereedschap/machines op juiste manier |
Zelfstandig goed gebruik van het gegeven materiaal en gebruikt het gereedschap/machines op juiste manier |
| Het gedrag en inzet in de lessen ( veilig en verantwoordelijkheid ) | De leerling is niet respectvol geweest naar de docent en/of klasgenoten geweest. |
De leerling is soms respectvol naar de docent en/of klasgenoten geweest. |
De leerling is respectvol naar de docent en/of klasgenoten geweest.. |
De leerling is respectvol naar de docent en/of klasgenoten geweest. Heeft soms ook anderen geholpen. |
De leerling is respectvol naar de docent en/of klasgenoten geweest. Heeft vaak ook anderen geholpen. |
| Onderhouden van je werkplek | De leerling ruimt niets op en de werkplek is een chaos. |
De werkplek is rommelig. Ik heb vaak hulp nodig bij het opruimen. |
De werkplek meestal netjes. De leerling heeft soms correctie nodig bij het opruimen. |
Werkplek is ordelijk. Als het werk gedaan is wordt de werkplek opgeruimd. |
Werkplek is zeer ordelijk. Tussendoor en na het werk wordt opgeruimd. |
| Veilig werken | Veilig werken is voor watjes. |
De leerling houdt meestal zijn/haar veiligheid in de gaten. |
De leerling houdt meestal zijn/haar veiligheid en die van anderen in de gaten. |
De leerling zorgt dat er in zijn/haar omgeving niets kan gebeuren. |
Het dierenverblijf lijkt op het ontwerp wat de leerlingen getekend hebben Het dieren verblijf voldoet aan de eisen van de opdrachtgever De schaal klopt
De maquette lijkt totaal niet op het getekende ontwerp.
Het dierenverblijf voldoet niet. Er is aan 4 of meer eisen niet voldaan.
De schaal klopt helemaal niet.
De maquette vertoont enige gelijkenis met het getekende ontwerp
In het totale plaatje ziet het werkstuk er redelijk uit, maar 3 eisen niet voltooid.
De schaal klopt gedeeltelijk, 3 - 4 onderdelen kloppen niet.
De maquette lijkt in grote lijnen op het ontwerp, maar verschilt hier en daar met de tekening
In het totale plaatje ziet het werkstuk er voldoende uit, er zijn 2 eisen niet voltooid.
De schaal is over het algemeen correct 1-2 onderdelen kloppen niet
,
In het totale plaatje ziet het werkstuk er goed uit, er is alleen 1 eis niet voltooid.
De maquette lijkt goed op het ontwerp. De tekening komt mooi overheen .
Het dierenverblijf voldoet volledig aan alle eisen opdrachtgever staan beschreven
Er is goed gebruik gemaakt van de schaal.
De maquette is met zorg en aandacht in elkaar gezet. ( ziet er aantrekkelijk er uit ) Je hebt een goede bijdrage geleverd binnen het team ( samenwerken & verantwoordelijkheid genomen)
Niet afgewerkt en erg slordig/geen effort.
De leerling schuift het werk door naar anderen en/of werk de groep tegen door niets te doen.
Weinig afgewerkt en slordig
De leerling voert enkel zijn/haar werk uit, zonder rekening te houden met anderen.
Afgewerkt
De leerling zet zich niet alleen in voor zijn/haar eigen werk, maar ook voor het team en werkt goed samen binnen het team.
Netjes en verzorgd
Zeer netjes en verzorgd afgewerkt
De leerling voert zijn/haar eigen werk spontaan uit en/of help anderen waar nodig, zonder dat iemand naar hulp hoeft te vragen.
Omgang met materiaal gereedschap en machines bij dit project was....
De leerling heeft het gereedschap/machines niet op de juiste manier gebruikt. Materiaal niet met respect gebruikt.( gooien, kapot maken)
De leerling heeft het gereedschap/machines soms niet juist gebruikt. Heeft vaak nieuw materiaal moeten pakken.
De leerling heeft materiaal en het gereedschap/machines goed gebuikt met een beetje sturing van de docent.
Zelfstandig gebruik van het gegeven materiaal en gebruikt het gereedschap/machines op juiste manier
Zelfstandig goed gebruik van het gegeven materiaal en gebruikt het gereedschap/machines op juiste manier
Het gedrag en inzet in de lessen ( veilig en verantwoordelijkheid )
De leerling is niet respectvol geweest naar de docent en/of klasgenoten geweest.
De leerling is soms respectvol naar de docent en/of klasgenoten geweest.
De leerling is respectvol naar de docent en/of klasgenoten geweest..
De leerling is respectvol naar de docent en/of klasgenoten geweest. Heeft soms ook anderen geholpen.
De leerling is respectvol naar de docent en/of klasgenoten geweest. Heeft vaak ook anderen geholpen.
Onderhouden van je werkplek
De leerling ruimt niets op en de werkplek is een chaos.
De werkplek is rommelig. Ik heb vaak hulp nodig bij het opruimen.
De werkplek meestal netjes. De leerling heeft soms correctie nodig bij het opruimen.
Werkplek is ordelijk. Als het werk gedaan is wordt de werkplek opgeruimd.
Werkplek is zeer ordelijk. Tussendoor en na het werk wordt opgeruimd.
Veilig werken
Veilig werken is voor watjes.
De leerling houdt meestal zijn/haar veiligheid in de gaten.
De leerling houdt meestal zijn/haar veiligheid en die van anderen in de gaten.
De leerling zorgt dat er in zijn/haar omgeving niets kan gebeuren.