Log in om deze rubric te printen of binnen jouw account aan te passen.
Ruimte voor verbetering (0 pt)
|
Op de goede weg (1 pt)
|
Kan (bijna) niet beter (2 pt)
|
|
---|---|---|---|
Les 1: Poëzie en rijm | In de uitwerking is niet duidelijk te zien dat je de verschillende soorten rijm kent. Daarnaast kun je niet goed aangeven wat een liedje met je doet. |
Je kunt zien dat je de verschillende soorten rijm kent, maar je kunt niet aangeven wat een liedje met je doet (of andersom). |
In de uitwerking van deze les is duidelijk te zien dat jij de verschillende soorten rijm kent. Daarnaast kun je aangeven welk gevoel een liedje jou geeft. |
Les 2: Beginrijm | Je kent het verschil tussen assonantie en alliteratie niet en je kunt dit ook niet toepassen in een gedicht. Het gedicht is heel simpel. |
Je kent het verschil tussen assonantie en alliteratie, maar je kunt dit niet goed toepassen in een eigen gedicht en/of je hebt een heel simpel gedicht en/of je hebt een gedicht van internet gehaald. |
Je kent het verschil tussen assonantie en alliteratie. Je kunt deze begrippen verwerken in een eigen gedicht. Dit gedicht heeft kwaliteit. |
Les 3: Beeldspraak | Je kent de verschillende soorten van beeldspraak niet. Je haalt dit ook niet uit songteksten. |
Je kent de verschillende soorten beeldspraak, maar je kunt dit niet zo goed uit songteksten halen, omdat je de songtekst niet hebt geanalyseerd. |
Je kent de verschillende soorten beeldspraak. Je kunt beeldspraak uit songteksten halen. |
Les 3: Stijlfiguren | Je weet niet wat stijlfiguren zijn en/ of je kunt de stijlfiguren niet uit elkaar halen. |
Je kent de verschillende stijlfiguren, maar het lukt je nog niet zo goed om ze in songteksten te herkennen. |
Je kent de verschillende stijlfiguren. Je kunt stijlfiguren vinden in songteksten. |
Werkhouding en netheid | Je hebt veel lessen niet goed gewerkt. Het werkboekje is niet op tijd ingeleverd en/ of het ziet er niet netjes uit. |
Je hebt niet alle lessen even goed gewerkt. Het werkboekje is op tijd ingeleverd en het ziet er redelijk netjes uit. |
Je hebt alle lessen goed gewerkt aan het project. Het werkboekje is op tijd ingeleverd en het ziet er keurig uit. |
In de uitwerking is niet duidelijk te zien dat je de verschillende soorten rijm kent. Daarnaast kun je niet goed aangeven wat een liedje met je doet.
Je kunt zien dat je de verschillende soorten rijm kent, maar je kunt niet aangeven wat een liedje met je doet (of andersom).
In de uitwerking van deze les is duidelijk te zien dat jij de verschillende soorten rijm kent. Daarnaast kun je aangeven welk gevoel een liedje jou geeft.
Je kent het verschil tussen assonantie en alliteratie niet en je kunt dit ook niet toepassen in een gedicht. Het gedicht is heel simpel.
Je kent het verschil tussen assonantie en alliteratie, maar je kunt dit niet goed toepassen in een eigen gedicht en/of je hebt een heel simpel gedicht en/of je hebt een gedicht van internet gehaald.
Je kent het verschil tussen assonantie en alliteratie. Je kunt deze begrippen verwerken in een eigen gedicht. Dit gedicht heeft kwaliteit.
Je kent de verschillende soorten van beeldspraak niet. Je haalt dit ook niet uit songteksten.
Je kent de verschillende soorten beeldspraak, maar je kunt dit niet zo goed uit songteksten halen, omdat je de songtekst niet hebt geanalyseerd.
Je kent de verschillende soorten beeldspraak. Je kunt beeldspraak uit songteksten halen.
Je weet niet wat stijlfiguren zijn en/ of je kunt de stijlfiguren niet uit elkaar halen.
Je kent de verschillende stijlfiguren, maar het lukt je nog niet zo goed om ze in songteksten te herkennen.
Je kent de verschillende stijlfiguren. Je kunt stijlfiguren vinden in songteksten.
Je hebt veel lessen niet goed gewerkt. Het werkboekje is niet op tijd ingeleverd en/ of het ziet er niet netjes uit.
Je hebt niet alle lessen even goed gewerkt. Het werkboekje is op tijd ingeleverd en het ziet er redelijk netjes uit.
Je hebt alle lessen goed gewerkt aan het project. Het werkboekje is op tijd ingeleverd en het ziet er keurig uit.