Log in om deze rubric te printen of binnen jouw account aan te passen.
Stage Grootkeukenmedewerker/ naam: ..........................................................................
periode: 5 weken (17/04/2023 t.e.m. 19/05/2023)
Level 1
|
Level 2
|
Level 3
|
Level 4
|
|
---|---|---|---|---|
Stiptheid en aanwezigheid | Heel veel afwezig |
Veel afwezig |
Weinig afwezig |
100 % aanwezigheid |
Persoonlijke verzorging en kleding | Slechte verzorging Nooit in orde met uniform |
Persoonlijk presentatie kan beter! Regelmatig iets te kort van uniform |
Persoonlijk presentatie ok Meestal in orde met uniform |
Bovengemiddelde persoonlijke presentatie en voorkomen + zeer professionele houding. |
Attitude, inzet en motivatie | Lijkt ongeïnteresseerd, gebrek aan respect en/of vaak een achteruit- leunende houding. |
Werkt met wisselende motivatie, te weinig inzet en/of moet soms gepushed worden. |
Is over het algemeen een zorgvuldige medewerker die aan de eisen van het werk voldoet. |
Zeer gemotiveerd, zet zich altijd 100 % in en is voorbereid. Voert nodige werkzaamheden goed uit, is bereid extra inzet te tonen wanneer dat gevraagd wordt. |
Communicatieve- en sociale vaardigheden | Slechte luisteraar, vermijdt oogcontact en/of kan zich slecht verwoorden. |
Communicatie en sociale vaardigheden moeten verbeteren om aan de eisen van de werkplek te voldoen. |
Communiceert goed in de meeste gevallen. |
Uitstekende communicatieve- en sociale vaardigheden, luistert goed, kan zich goed uitdrukken. |
Uitvoeren van kwalificatietechnieken | Weet totaal niet wat er is verteld, toont geen interesse en/of is negatief. |
Begrijpt iets maar lijkt wat afwezig, stelt geen vragen en/of staat terughoudend tegenover de vaardigheid. |
Begrijpt het en voert de vaardigheid naar behoren uit. Vindt het leuk maar blinkt niet uit. |
Is heel enthousiast, begrijpt het, en kan de vaardigheid meteen uitvoeren. Doet extra z'n best en wil meer weten. |
Uitvoeren van nevenopdrachten | Heeft totaal geen benul wat er is verteld, toont geen interesse en/of is negatief. |
Begrijpt iets maar lijkt wat afwezig, stelt geen vragen en/of staat terughoudend tegenover de vaardigheid. |
Begrijpt het en voert de vaardigheid naar behoren uit. Vindt het leuk maar blinkt niet uit. |
Is heel enthousiast, begrijpt het, en kan de vaardigheid meteen uitvoeren. Doet extra z'n best en wil meer weten. |
Zelfvertrouwen, eerlijkheid en samenwerking | Straalt geen zelfvertrouwen, niet eerlijk en werkt weinig samen |
Doet wat moet zonder meer |
Is ok, maar blinkt niet uit |
Straalt zelfvertrouwen uit, is heel eerlijk en doet moeite om samen te werken. |
Taalgebruik, vriendelijkheid en luisterbereidheid | Doet geen moeite |
Probeert maar lukt niet steeds |
Is ok zonder meer |
Let op het taalgebruik, is vriendelijk t.o.v. iedereen en is bereid om te luisteren naar anderen. |
Orde, netheid en veiligheid | Doet geen moeite |
Doet weinig moeite |
Is ok zonder meer |
Doet alles steeds in orde. |
Aandachtpunten Aantal afwezigheden: ............ dagen | ..................................................................................................................................................................... |
.................................................................................................................................................................... |
..................................................................................................................................................................... |
..................................................................................................................................................................... |
Heel veel afwezig
Veel afwezig
Weinig afwezig
100 % aanwezigheid
Slechte verzorging
Nooit in orde met uniform
Persoonlijk presentatie kan beter!
Regelmatig iets te kort van uniform
Persoonlijk presentatie ok
Meestal in orde met uniform
Bovengemiddelde persoonlijke presentatie en voorkomen + zeer professionele houding.
Lijkt ongeïnteresseerd, gebrek aan respect en/of vaak een achteruit- leunende houding.
Werkt met wisselende motivatie, te weinig inzet en/of moet soms gepushed worden.
Is over het algemeen een zorgvuldige medewerker die aan de eisen van het werk voldoet.
Zeer gemotiveerd, zet zich altijd 100 % in en is voorbereid. Voert nodige werkzaamheden goed uit, is bereid extra inzet te tonen wanneer dat gevraagd wordt.
Slechte luisteraar, vermijdt oogcontact en/of kan zich slecht verwoorden.
Communicatie en sociale vaardigheden moeten verbeteren om aan de eisen van de werkplek te voldoen.
Communiceert goed in de meeste gevallen.
Uitstekende communicatieve- en sociale vaardigheden, luistert goed, kan zich goed uitdrukken.
Weet totaal niet wat er is verteld, toont geen interesse en/of is negatief.
Begrijpt iets maar lijkt wat afwezig, stelt geen vragen en/of staat terughoudend tegenover de vaardigheid.
Begrijpt het en voert de vaardigheid naar behoren uit. Vindt het leuk maar blinkt niet uit.
Is heel enthousiast, begrijpt het, en kan de vaardigheid meteen uitvoeren. Doet extra z'n best en wil meer weten.
Heeft totaal geen benul wat er is verteld, toont geen interesse en/of is negatief.
Begrijpt iets maar lijkt wat afwezig, stelt geen vragen en/of staat terughoudend tegenover de vaardigheid.
Begrijpt het en voert de vaardigheid naar behoren uit. Vindt het leuk maar blinkt niet uit.
Is heel enthousiast, begrijpt het, en kan de vaardigheid meteen uitvoeren. Doet extra z'n best en wil meer weten.
Straalt geen zelfvertrouwen, niet eerlijk en werkt weinig samen
Doet wat moet zonder meer
Is ok, maar blinkt niet uit
Straalt zelfvertrouwen uit, is heel eerlijk en doet moeite om samen te werken.
Doet geen moeite
Probeert maar lukt niet steeds
Is ok zonder meer
Let op het taalgebruik, is vriendelijk t.o.v. iedereen en is bereid om te luisteren naar anderen.
Doet geen moeite
Doet weinig moeite
Is ok zonder meer
Doet alles steeds in orde.
.....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................