Stoffen en materialen

Ik kan een verband leggen tussen soorten materialen, hun eigenschappen en praktische toepassingen in het dagelijks leven en bij beroepssituaties.

Ik kan niet een verband leggen tussen soorten materialen, hun eigenschappen en praktische toepassingen in het dagelijks leven en bij beroepssituaties.

Van de volgende materialen: hout ; kunststof ; textiel ; metaal ; steen ; beton ; glas ken ik de stofeigenschappen niet en kan ik wel / niet uitleggen wat de praktische toepassingen bij het ontwerpen, bouwen en repareren zijn bij ten minste: woningen ; apparaten ; meubels ; kleding ; voertuigen

Ik kan wel / niet een verband leggen tussen soorten materialen, hun eigenschappen en praktische toepassingen in het dagelijks leven en bij beroepssituaties.

Van de volgende materialen: hout ; kunststof ; textiel ; metaal ; steen ; beton ; glas ken ik de stofeigenschappen wel / niet en kan ik wel / niet uitleggen wat de praktische toepassingen bij het ontwerpen, bouwen en repareren zijn bij ten minste: woningen ; apparaten ; meubels ; kleding ; voertuigen

Ik kan wel een verband leggen tussen soorten materialen, hun eigenschappen en praktische toepassingen in het dagelijks leven en bij beroepssituaties.

Van de volgende materialen: hout ; kunststof ; textiel ; metaal ; steen ; beton ; glas ken ik de stofeigenschappen wel en kan ik wel / niet uitleggen wat de praktische toepassingen bij het ontwerpen, bouwen en repareren zijn bij ten minste: woningen ; apparaten ; meubels ; kleding ; voertuigen

H4.2 helemaal

H4.4 opdracht 4 t/m 12

H7.1 opdracht 1 t/m 11

H7.2 opdracht 4 t/m 11

H7.3 opdracht 3 t/m 11

H7.4 opdracht 4 t/m 11

Ik kan uitleggen wanneer een voorwerp zinkt, zweeft of drijft.

Ik kan niet uitleggen wanneer een voorwerp zinkt, zweeft of drijft en dat toelichten met de dichtheid

Ik kan uitleggen wel / niet wanneer een voorwerp zinkt, zweeft of drijft en dat wel / niet toelichten met de dichtheid

Ik kan uitleggen wanneer een voorwerp zinkt, zweeft of drijft en dat toelichten met de dichtheid

H4.2 helemaal

H4.4 opdracht 4 t/m 12

Ik kan stoffen herkennen en onderscheiden aan de hand van ten minste de volgende (stof)eigenschappen.

Ik kan 0 - 2 stoffen herkennen en onderscheiden aan de hand van ten minste de volgende (stof)eigenschappen:

• fase (vast, vloeibaar of gasvormig) bij normale druk en temperatuur

• kleur

• geur

• oplosbaarheid in water

• kookpunt / smeltpunt

• geleiding van elektriciteit

• dichtheid

Ik kan 3 - 5 stoffen herkennen en onderscheiden aan de hand van ten minste de volgende (stof)eigenschappen:

• fase (vast, vloeibaar of gasvormig) bij normale druk en temperatuur

• kleur

• geur

• oplosbaarheid in water

• kookpunt / smeltpunt

• geleiding van elektriciteit

• dichtheid

Ik kan 6 - 7 stoffen herkennen en onderscheiden aan de hand van ten minste de volgende (stof)eigenschappen:

• fase (vast, vloeibaar of gasvormig) bij normale druk en temperatuur

• kleur

• geur

• oplosbaarheid in water

• kookpunt / smeltpunt

• geleiding van elektriciteit

• dichtheid

H4.2 helemaal

H4.4 opdracht 4 t/m 12

H7.1 opdracht 1 t/m 11

H7.2 opdracht 4 t/m 11

H7.3 opdracht 3 t/m 11

H7.4 opdracht 4 t/m 11

Ik kan uitleggen welke gevaren het gebruik van bepaalde stoffen met zich meebrengt, hoe deze gevaren worden aangegeven en hoe deze gevaren zijn tegen te gaan.

Ik kan BINAS tabel 40 niet lezen / gebruiken

Ik ken 0-1 van de onderstaande voorzorgsmaatregelen:

• beschermingsbril ; labjas ; (plastic) handschoenen ; gifwijzer ; goede afzuiging / ventilatie.

Ik ken 0 - 1 van de onderstaande pictogrammen (en kan deze vinden in de BINAS):

• schadelijk of irriterend ; explosief ; bijtend ; ontvlambaar ; giftig ; niet mengen ; brandbevorderend

Ik kan BINAS tabel 40 niet / wel lezen / gebruiken

Ik ken 1 - 2 van de onderstaande voorzorgsmaatregelen:

• beschermingsbril ; labjas ; (plastic) handschoenen ; gifwijzer ; goede afzuiging / ventilatie.

Ik ken 2 - 4 van de onderstaande pictogrammen (en kan deze vinden in de BINAS):

• schadelijk of irriterend ; explosief ; bijtend ; ontvlambaar ; giftig ; niet mengen ; brandbevorderend

Ik kan BINAS tabel 40 wel lezen / gebruiken

Ik ken 3 - 4 van de onderstaande voorzorgsmaatregelen:

• beschermingsbril ; labjas ; (plastic) handschoenen ; gifwijzer ; goede afzuiging / ventilatie.

Ik ken 5 - 7 van de onderstaande pictogrammen (en kan deze vinden in de BINAS):

• schadelijk of irriterend ; explosief ; bijtend ; ontvlambaar ; giftig ; niet mengen ; brandbevorderend

H4.2 helemaal

H4.4 opdracht 4 t/m 12

H7.1 opdracht 1 t/m 11

H7.2 opdracht 4 t/m 11

H7.3 opdracht 3 t/m 11

H7.4 opdracht 4 t/m 11

Ik kan uitleggen hoe bij de keuze van stoffen en materialen rekening kan worden gehouden met effecten voor het milieu.

Ik kan niet / wel uitleggen hoe en waarom bij de keuze van stoffen en materialen rekening kan worden gehouden met effecten voor het milieu met gebruik van 0 -1 van de volgende begrippen:

• grondstoffen ; productie ; transport ; recycling ; afvalverwerking

Ik kan niet / wel uitleggen hoe en waarom bij de keuze van stoffen en materialen rekening kan worden gehouden met effecten voor het milieu met gebruik van 2 - 3 van de volgende begrippen:

• grondstoffen ; productie ; transport ; recycling ; afvalverwerking

Ik kan wel uitleggen hoe en waarom bij de keuze van stoffen en materialen rekening kan worden gehouden met effecten voor het milieu met gebruik van 3 - 5 van de volgende begrippen:

• grondstoffen ; productie ; transport ; recycling ; afvalverwerking

H4.2 helemaal

H4.4 opdracht 4 t/m 12

H7.1 opdracht 1 t/m 11

H7.2 opdracht 4 t/m 11

H7.3 opdracht 3 t/m 11

H7.4 opdracht 4 t/m 11

Ik kan uitleggen wat de gevolgen zijn voor het milieu van het gebruik van grondstoffen en de productie van afvalstoffen.

Ik kan niet / wel uitleggen wat de gevolgen zijn voor het milieu van het gebruik van grondstoffen en de productie van afvalstoffen door het gebruiken van 0 - 1 van de volgende begrippen:

• bodem, lucht en waterverontreiniging

• lozing en verwerking

• uitputting van natuurlijke bronnen

• duurzaamheid

Ik kan niet / wel uitleggen wat de gevolgen zijn voor het milieu van het gebruik van grondstoffen en de productie van afvalstoffen door het gebruiken van 2 - 3 van de volgende begrippen:

• bodem, lucht en waterverontreiniging

• lozing en verwerking

• uitputting van natuurlijke bronnen

• duurzaamheid

Ik kan wel uitleggen wat de gevolgen zijn voor het milieu van het gebruik van grondstoffen en de productie van afvalstoffen door het gebruiken van 3 - 4 van de volgende begrippen:

• bodem, lucht en waterverontreiniging

• lozing en verwerking

• uitputting van natuurlijke bronnen

• duurzaamheid

H4.2 helemaal

H4.4 opdracht 4 t/m 12

H7.1 opdracht 1 t/m 11

H7.2 opdracht 4 t/m 11

H7.3 opdracht 3 t/m 11

H7.4 opdracht 4 t/m 11

Ik kan manieren noemen om verantwoord met afval om te gaan:.

Ik kan 0 - 1 manieren noemen om verantwoord met afval om te gaan en daarbij voorbeelden noemen:

• scheiden en hergebruik: glas ; batterijen ; kleding ; papier ; gft ; kca

• composteren

• storten

• verbranden

Ik kan 2 - 3 manieren noemen om verantwoord met afval om te gaan en daarbij voorbeelden noemen:

• scheiden en hergebruik: glas ; batterijen ; kleding ; papier ; gft ; kca

• composteren

• storten

• verbranden

Ik kan 4 manieren noemen om verantwoord met afval om te gaan en daarbij voorbeelden noemen:

• scheiden en hergebruik: glas ; batterijen ; kleding ; papier ; gft ; kca

• composteren

• storten

• verbranden

H4.2 helemaal

H4.4 opdracht 4 t/m 12

H7.1 opdracht 1 t/m 11

H7.2 opdracht 4 t/m 11

H7.3 opdracht 3 t/m 11

H7.4 opdracht 4 t/m 11

Ik kan ten minste de volgende processen uit het dagelijkse leven herkennen als een natuurkundig proces of een chemische reactie natuurkundig proces chemische reactie.

Ik kan vind het heel moeilijk de volgende processen uit het dagelijkse leven herkennen als een natuurkundig proces of een chemische reactie natuurkundig proces chemische reactie

Natuurkundig proces: faseovergangen

Chemische reactie: voedselbereiding ; roesten ; verbranding ; uitharden van beton ; lijmen ; carbid

Ik kan vind het een beetje moeilijk en / of doe het soms verkeerd de volgende processen uit het dagelijkse leven herkennen als een natuurkundig proces of een chemische reactie natuurkundig proces chemische reactie

Natuurkundig proces: faseovergangen

Chemische reactie: voedselbereiding ; roesten ; verbranding ; uitharden van beton ; lijmen ; carbid

Ik kan vind het heel makkelijk de volgende processen uit het dagelijkse leven herkennen als een natuurkundig proces of een chemische reactie natuurkundig proces chemische reactie

Natuurkundig proces: faseovergangen

Chemische reactie: voedselbereiding ; roesten ; verbranding ; uitharden van beton ; lijmen ; carbid

H4.2 helemaal

H4.4 opdracht 4 t/m 12

H7.1 opdracht 1 t/m 11

H7.2 opdracht 4 t/m 11

H7.3 opdracht 3 t/m 11

H7.4 opdracht 4 t/m 11

Formule ρ = m / V

Ik begrijp de formule voor dichtheid niet.

ρ = m / V

ρ = dichtheid (mg / mL)

m = massa (mg)

V = volume (mL of cm3)

Ik kan rekenen met de formule van dichtheid maar ik zoek steeds alles op in BINAS.

ρ = m / V

ρ = dichtheid (mg / mL)

m = massa (mg)

V = volume (mL of cm3)

Ik kan rekenen met de formule van dichtheid en weet wat alle symbolen betekenen.

ρ = m / V

ρ = dichtheid (mg / mL)

m = massa (mg)

V = volume (mL of cm3)

H4.2 helemaal

H4.4 opdracht 4 t/m 12

H7.1 opdracht 1 t/m 11

H7.2 opdracht 4 t/m 11

H7.3 opdracht 3 t/m 11

H7.4 opdracht 4 t/m 11